{"id":7367,"date":"2022-04-20T17:01:57","date_gmt":"2022-04-20T21:01:57","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.lazosdeagua.org\/?p=4795"},"modified":"2022-08-29T18:41:29","modified_gmt":"2022-08-29T22:41:29","slug":"mural-mosaico-comunidad-san-juan-yaro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lazosdeagua.org\/es\/mural-mosaico-comunidad-san-juan-yaro\/","title":{"rendered":"Mural Mosaico Comunidad San Juan Yar\u00f3"},"content":{"rendered":"

El Mural en la Comunidad San Juan Yar\u00f3 abord\u00f3 el rol de la comunidad para la sostenibilidad del proyecto a trav\u00e9s del pago de la tarifa del servicio de agua, basado en el consumo.<\/h3>\n

Significado del Mural de la Comunidad San Juan Yar\u00f3: Lavado de manos<\/h2>\n

Este proceso, para los participantes, fue una experiencia \u00fanica, porque pueden valorar los espacios colectivos para reforzar conocimientos y experiencias alrededor del lavado de manos en los momentos cr\u00edticos, desde la unidad y la organizaci\u00f3n buscar el bienestar de la familia y la comunidad, y sentirse un ejemplo ante otras comunidades.<\/p>\n

El boceto representa los elementos clave de uno de los tres momentos cr\u00edticos del lavado de manos (1. Despu\u00e9s de usar la letrina o inodoro, 2. Antes de preparar los alimentos, 3Antes de comer). Las personas deciden que el primer momento critico, que es lavarse las manos despues de ir a la letrina es el que menos se practica en la comunidad.<\/p>\n

En el dise\u00f1o final del mural se integraron elementos necesarios para realizar la buena pr\u00e1ctica del lavado de manos como el jab\u00f3n y el agua corrida, adem\u00e1s se represent\u00f3 la sonrisa y orgullo de la madre al lavarse las manos y sentirlas limpias. Ella es un ejemplo en su familia. La silueta de los ni\u00f1os\/ni\u00f1as que observan a la madre lav\u00e1ndose las manos, muestra que ella es un modelo a seguir. Se observa al fondo, una puerta que es de la letrina o inodoro, para reforzar que es uno de los momentos cr\u00edticos para el lavado de manos. <\/p>\n

\"\"<\/span><\/p>\n

La figura de la madre como personaje principal junto al comportamiento genera reflexiones para lograr los cambios que se requieren.<\/p><\/blockquote>\n

Proceso de co-creaci\u00f3n e implementaci\u00f3n del mural:<\/h2>\n

En esta etapa participaron 20 personas (mujeres con sus ni\u00f1os – ni\u00f1as), Se organizaron grupos de trabajo para las distintas etapas de trabajo previo a construir el mural, como limpiar y preparar la pared, ayudar, en la preparaci\u00f3n de los materiales para la creaci\u00f3n del mural, etc<\/p>\n

Durante los talleres de trabajo colectivo del mural, las personas compartieron los beneficios de lavarse las manos durante los momentos cr\u00edticos, analizaron y reflexionaron sobre el por qu\u00e9 practicar el lavado de manos despu\u00e9s de usar la letrina o el inodoro, despu\u00e9s de limpiar pa\u00f1ales de beb\u00e9 , antes de comer, y antes de preparar la comida. Hicieron hincapi\u00e9 en el momento cr\u00edtico \u00abdespu\u00e9s de usar la letrina o el inodoro\u00bb como el m\u00e1s importante para aumentar la pr\u00e1ctica del lavado de manos en las personas de la comunidad, como, durante las sesiones de trabajo colocaron un tanque con agua, pana y jab\u00f3n . Posteriormente las personas realizaron dibujos que sirvieron de base para crear el dise\u00f1o final del mural, este fue construido en la escuela.<\/p>\n

El mural fue construido con la t\u00e9cnica del mosaico, y fue ubicado estrat\u00e9gicamente en una pared de los ba\u00f1os de la escuela de la comunidad, donde las personas lo pueden apreciar libremente, tambi\u00e9n es un recordatorio para poner en pr\u00e1ctica el lavarse las manos con agua y Jab\u00f3n despu\u00e9s de ir a la letrina o inodoro. Este lugar es tambi\u00e9n un punto donde se re\u00fanen las personas de toda la comunidad cuando hay actividades.<\/p>\n

\"\"<\/span><\/p>\n

Inauguraci\u00f3n del Mural de la Comunidad San Juan Yar\u00f3<\/strong><\/h2>\n

El proceso de co-creaci\u00f3n y construcci\u00f3n del mural culmin\u00f3 con un evento de inauguraci\u00f3n, espacio donde las personas de la comunidad compartieron y reflexionaron alrededor del lavado de manos en los momentos cr\u00edticos, especialmente despu\u00e9s de usar la letrina o inodoro. Los participantes de la elaboraci\u00f3n del mural organizaron la actividad, realizaron un programa en el que las intervenciones incluyeron palabras de bienvenida, una oraci\u00f3n, el relato de las experiencias de estas en los talleres de creaci\u00f3n del mural y los mensajes que este alberga. En la actividad compartieron l\u00edderes comunitarios, jefes de hogar, mujeres, ni\u00f1as y ni\u00f1os.<\/p>\n

Durante la inauguraci\u00f3n, hubo varias opiniones y relatos de las personas que participaron en el proceso de co-creaci\u00f3n, entre los que descat\u00f3 el de Senelia que manifest\u00f3 lo siguiente: \u00bb El proceso que hemos estado haciendo es sobre el lavado de manos en los momentos cr\u00edticos.. con este mural queremos invitar a la comunidad a realizar la pr\u00e1ctica del lavado de manos, que no solo se tome por salud, si no que sea un habito comunitario, para sentir orgullo de tener las manos limpias, de sentirse bien, de sentirse alegre\u2026 es importante hacerlo para servir de ejemplo a los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la comunidad\u2026.\u201d<\/em><\/p>\n

\"\"<\/span>\"\"<\/span>\"\"<\/span>\"\"<\/span><\/p>\n

Durante la inauguraci\u00f3n las personas participantes aparecieron a los asistentes como fue eleborado y comentaron sobre los elementos que lo conforman retomando todos los elementos que lo integran.<\/span><\/em><\/h4>\n

Interacci\u00f3n A\u00b7B\u00b7C para la sostenibilidad: <\/h2>\n

Componente A:<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Se construy\u00f3 un mini acueducto por gravedad (MAG) que tuvo 65 conexiones domiciliares con sus respectivos medidores de caudal y sistema de drenaje de agua servida, y con el que 450 beneficiarios tienen acceso a agua potable. <\/li>\n
  • 30 inodoros de arrastre fueron entregados con lo que se actualizaron que 151 familias tendr\u00e1n el acceso a saneamiento digno.  <\/li>\n
  • En la escuela donde se co-cre\u00f3 e implement\u00f3 el mural mosaico, se construy\u00f3 6 inodoros y 3 grifos en una estaci\u00f3n de lavamanos, con lo que se benefici\u00f3 a 37 estudiantes. <\/li>\n<\/ul>\n

    Componente B:<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Se realiz\u00f3 la presentaci\u00f3n de dos obras de teatro, una denominada \u201cAy Carmela\u201d, que abord\u00f3 el tratamiento del agua de beber y el manejo y uso adecuado del agua para beber en el hogar, y otra denominada \u201cTranquilo Tranquilino\u201d, que trata sobre el pago de la tarifa del servicio de agua basado en el consumo como algo fundamental para contar con el vital liquido en los hogares de forma continua.<\/li>\n
    • Se realiz\u00f3 la formaci\u00f3n de un agente de cambio, capacitado con 6 m\u00f3dulos con contenidos art\u00edsticos y WASH, mismo que implement\u00f3 r\u00e9plicas sobre el lavado de manos, el almacenamiento del agua de beber en el hogar, el tratamiento del agua para beber en el hogar, y sobre el pago de la tarifa del servicio de agua basado en el consumo.<\/li>\n
    • Se co-cre\u00f3 un mural mosaico que trata sobre el lavado de manos en los momentos cr\u00edticos, particularmente sobre el momento cr\u00edtico de \u00abdespu\u00e9s de usar la letrina y\/o inodoro\u00bb. <\/li>\n
    • Se capacit\u00f3 a un docente desde el enfoque de Arte Social para el Cambio de Comportamiento, sobre la pr\u00e1ctica de lavarse las manos en los momentos cr\u00edticos: despu\u00e9s de usar la letrina, antes de comer, antes de preparar la comida y despu\u00e9s de cambiar el pa\u00f1al de un beb\u00e9. Este realiz\u00f3 r\u00e9plicas sobre lo aprendido, con madres y mujeres responsables de hogar, para aumentar la pr\u00e1ctica del lavado de manos en los momentos cr\u00edticos.<\/li>\n<\/ul>\n

      Componente C:<\/strong><\/p>\n

        \n
      • Se capacit\u00f3 a 4 proveedores de servicio en la comunidad sobre la operaci\u00f3n y mantenimiento de sistemas WASH. <\/li>\n
      • Se realiz\u00f3 la construcci\u00f3n de dos (2) obras demostrativas de saneamiento (inodoros de arrastre hidr\u00e1ulico)<\/li>\n
      • Los miembros del Comit\u00e9 de Agua Potable y Saneamiento, fueron capacitados con 6 m\u00f3dulos (Gesti\u00f3n Integral de Recursos h\u00eddricos y cambio clim\u00e1tico, administraci\u00f3n mini acueducto por gravedad, operaci\u00f3n mantenimiento, gobernanza, calidad de agua, saneamiento e higiene). <\/li>\n<\/ul>\n

        Actividad para replicar en tu comunidad: video<\/h2>\n

        Este rinc\u00f3n est\u00e1 cargado de diversi\u00f3n para usted y los suyos, a partir del mural San Juan Yar\u00f3 que trata sobre el lavado de manos despu\u00e9s de usar la letrina y\/o inodoro. P\u00f3ngase en acci\u00f3n con el videoclip titulado \u201cTranquilo Tranquilino\u00bb que muestra la experiencia de Chepito, hijo de Tranquilino, quien lo motiva a pagar la tarifa por el servicio de agua, mismo que es necesario en los hogares para practicar el lavado de manos. Tambi\u00e9n te recomendamos descargar la gu\u00eda de uso del videoclip en donde hay indicaciones sobre c\u00f3mo animar un di\u00e1logo con m\u00e1s personas y sigue aprendiendo m\u00e1s sobre ambos temas. <\/p>\n

        Dato curioso sobre la creaci\u00f3n del mural: <\/h2>\n

        La comunidad de San Juan Yaro, lleva por nombre San Juan por un santo, es una comunidad creyente y devota, el nombre de Yaro es dado por el r\u00edo que cruza la comunidad y lleva este nombre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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        El Mural en la Comunidad San Juan Yar\u00f3 abord\u00f3 el rol de la comunidad para la sostenibilidad del proyecto a trav\u00e9s del pago de la tarifa del servicio de agua, basado en el consumo.<\/font><\/font><\/h3><\/div>
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        Significado del Mural de la Comunidad San Juan Yar\u00f3: Lavado de manos<\/font><\/font><\/font><\/font><\/h2><\/div>

        Este proceso, para los participantes, fue una experiencia \u00fanica, porque pueden valorar los espacios colectivos para reforzar conocimientos y experiencias alrededor del lavado de manos en los momentos cr\u00edticos, desde la unidad y la organizaci\u00f3n buscar el bienestar de la familia y la comunidad, y sentirse un ejemplo ante otras comunidades.<\/font><\/font><\/font><\/font><\/p>

        El boceto representa los elementos clave de uno de los tres momentos cr\u00edticos del lavado de manos (1. Despu\u00e9s de usar la letrina o inodoro, 2. Antes de preparar los alimentos, 3Antes de comer). <\/font><\/font><\/font>Las personas deciden que el primer momento critico, que es lavarse las manos despues de ir a la letrina es el que menos se practica en la comunidad.<\/font><\/font><\/font><\/font><\/p>

        En el dise\u00f1o final del mural se integraron elementos necesarios para realizar la buena pr\u00e1ctica del lavado de manos como el jab\u00f3n y el agua corrida, adem\u00e1s se represent\u00f3 la sonrisa y orgullo de la madre al lavarse las manos y sentirlas limpias. <\/font><\/font><\/font>Ella es un ejemplo en su familia. <\/font><\/font><\/font>La silueta de los ni\u00f1os\/ni\u00f1as que observan a la madre lav\u00e1ndose las manos, muestra que ella es un modelo a seguir. <\/font><\/font><\/font>Se observa al fondo, una puerta que es de la letrina o inodoro, para reforzar que es uno de los momentos cr\u00edticos para el lavado de manos. <\/font><\/font><\/font><\/font><\/p><\/div>

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        La figura de la madre como personaje principal junto al comportamiento genera reflexiones para lograr los cambios que se requieren.<\/font><\/font><\/blockquote><\/div>

        Proceso de co-creaci\u00f3n e implementaci\u00f3n del mural:<\/font><\/font><\/h2>

        En esta etapa participaron 20 personas (mujeres con sus ni\u00f1os - ni\u00f1as), Se organizaron grupos de trabajo para las distintas etapas de trabajo previo a construir el mural, como limpiar y preparar la pared, ayudar, en la preparaci\u00f3n de los materiales para la creaci\u00f3n del mural, etc<\/font><\/font><\/p>

        Durante los talleres de trabajo colectivo del mural, las personas compartieron los beneficios de lavarse las manos durante los momentos cr\u00edticos, analizaron y reflexionaron sobre el por qu\u00e9 practicar el lavado de manos despu\u00e9s de usar la letrina o el inodoro, despu\u00e9s de limpiar pa\u00f1ales de beb\u00e9 , antes de comer, y antes de preparar la comida. <\/font>Hicieron hincapi\u00e9 en el momento cr\u00edtico \"despu\u00e9s de usar la letrina o el inodoro\" como el m\u00e1s importante para aumentar la pr\u00e1ctica del lavado de manos en las personas de la comunidad, como, durante las sesiones de trabajo colocaron un tanque con agua, pana y jab\u00f3n . <\/font>Posteriormente las personas realizaron dibujos que sirvieron de base para crear el dise\u00f1o final del mural, este fue construido en la escuela.<\/font><\/font><\/p>

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        Inauguraci\u00f3n del Mural de la Comunidad San Juan Yar\u00f3<\/font><\/font><\/strong><\/h2><\/div>

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        Durante la inauguraci\u00f3n, hubo varias opiniones y relatos de las personas que participaron en el proceso de co-creaci\u00f3n, entre los que descat\u00f3 el de Senelia que manifest\u00f3 lo siguiente: \" <\/font><\/font>El proceso que hemos estado haciendo es sobre el lavado de manos en los momentos cr\u00edticos.. con este mural queremos invitar a la comunidad a realizar la pr\u00e1ctica del lavado de manos, que no solo se tome por salud, si no que sea un habito comunitario, para sentir orgullo de tener las manos limpias, de sentirse bien, de sentirse alegre\u2026 es importante hacerlo para servir de ejemplo a los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la comunidad\u2026.\u201d<\/font><\/font><\/em><\/p><\/div>

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        Durante la inauguraci\u00f3n las personas participantes aparecieron a los asistentes como fue eleborado y comentaron sobre los elementos que lo conforman retomando todos los elementos que lo integran.<\/font><\/font><\/span><\/em><\/h4><\/div>
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        Interacci\u00f3n A\u00b7B\u00b7C para la sostenibilidad: <\/font><\/font><\/h2><\/div>

        Componente A:<\/font><\/font><\/strong><\/p>

        • Se construy\u00f3 un mini acueducto por gravedad (MAG) que tuvo 65 conexiones domiciliares con sus respectivos medidores de caudal y sistema de drenaje de agua servida, y con el que 450 beneficiarios tienen acceso a agua potable. <\/font><\/font><\/li>
        • 30 inodoros de arrastre fueron entregados con lo que se actualizaron que 151 familias tendr\u00e1n el acceso a saneamiento digno.  <\/font><\/font><\/li>
        • En la escuela donde se co-cre\u00f3 e implement\u00f3 el mural mosaico, se construy\u00f3 6 inodoros y 3 grifos en una estaci\u00f3n de lavamanos, con lo que se benefici\u00f3 a 37 estudiantes. <\/font><\/font><\/li><\/ul>

          Componente B:<\/font><\/font><\/strong><\/p>

          • Se realiz\u00f3 la presentaci\u00f3n de dos obras de teatro, una denominada \u201cAy Carmela\u201d, que abord\u00f3 el tratamiento del agua de beber y el manejo y uso adecuado del agua para beber en el hogar, y otra denominada \u201cTranquilo Tranquilino\u201d, que trata sobre el pago de la tarifa del servicio de agua basado en el consumo como algo fundamental para contar con el vital liquido en los hogares de forma continua.<\/font><\/font><\/li>
          • Se realiz\u00f3 la formaci\u00f3n de un agente de cambio, capacitado con 6 m\u00f3dulos con contenidos art\u00edsticos y WASH, mismo que implement\u00f3 r\u00e9plicas sobre el lavado de manos, el almacenamiento del agua de beber en el hogar, el tratamiento del agua para beber en el hogar, y sobre el pago de la tarifa del servicio de agua basado en el consumo.<\/font><\/font><\/li>
          • Se co-cre\u00f3 un mural mosaico que trata sobre el lavado de manos en los momentos cr\u00edticos, particularmente sobre el momento cr\u00edtico de \"despu\u00e9s de usar la letrina y\/o inodoro\". <\/font><\/font><\/li>
          • Se capacit\u00f3 a un docente desde el enfoque de Arte Social para el Cambio de Comportamiento, sobre la pr\u00e1ctica de lavarse las manos en los momentos cr\u00edticos: despu\u00e9s de usar la letrina, antes de comer, antes de preparar la comida y despu\u00e9s de cambiar el pa\u00f1al de un beb\u00e9. <\/font>Este realiz\u00f3 r\u00e9plicas sobre lo aprendido, con madres y mujeres responsables de hogar, para aumentar la pr\u00e1ctica del lavado de manos en los momentos cr\u00edticos.<\/font><\/font><\/li><\/ul>

            Componente C:<\/font><\/font><\/strong><\/p>

            • Se capacit\u00f3 a 4 proveedores de servicio en la comunidad sobre la operaci\u00f3n y mantenimiento de sistemas WASH. <\/font><\/font><\/li>
            • Se realiz\u00f3 la construcci\u00f3n de dos (2) obras demostrativas de saneamiento (inodoros de arrastre hidr\u00e1ulico)<\/font><\/font><\/li>
            • Los miembros del Comit\u00e9 de Agua Potable y Saneamiento, fueron capacitados con 6 m\u00f3dulos (Gesti\u00f3n Integral de Recursos h\u00eddricos y cambio clim\u00e1tico, administraci\u00f3n mini acueducto por gravedad, operaci\u00f3n mantenimiento, gobernanza, calidad de agua, saneamiento e higiene). <\/font><\/font><\/li><\/ul><\/div>
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              Actividad para replicar en tu comunidad: video<\/font><\/font><\/font><\/font><\/h2><\/div>

              Este rinc\u00f3n est\u00e1 cargado de diversi\u00f3n para usted y los suyos, a partir del mural San Juan Yar\u00f3 que trata sobre el lavado de manos despu\u00e9s de usar la letrina y\/o inodoro. <\/font><\/font><\/font>P\u00f3ngase en acci\u00f3n con el videoclip titulado \u201cTranquilo Tranquilino'' que muestra la experiencia de Chepito, hijo de Tranquilino, quien lo motiva a pagar la tarifa por el servicio de agua, mismo que es necesario en los hogares para practicar el lavado de manos. <\/font><\/font><\/font>Tambi\u00e9n te recomendamos descargar la gu\u00eda de uso del videoclip en donde hay indicaciones sobre c\u00f3mo animar un di\u00e1logo con m\u00e1s personas y sigue aprendiendo m\u00e1s sobre ambos temas. <\/font><\/font><\/font><\/font><\/p><\/div>

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